學校所排(pái)放的污水主(zhǔ)要是學校中(zhong)日常生活中(zhong)生産😘的污水(shui)，該學校的生(shēng)活污水中含(han)氮、磷、硫居多(duo)，帶有少量油(yóu)㊙️類。生活污水(shuǐ)處🔴理工藝一(yī)般根據污水(shuǐ)的利用或排(pai)放去向并考(kao)慮水體的自(zì)然淨化能力(lì)，确🐉定污水的(de)處理程度及(jí)相應的處理(li)工藝。處理後(hòu)的污水用于(yú)學校的草坪(píng)綠化及沖洗(xǐ)使用。

       學校生活污(wū)水處理解決(jue)方案及技術(shu)特點

　　根據對(duì)該學校的實(shí)際考察，該校(xiao)的污水主要(yao)是日常💜用水(shui)㊙️、沖洗、糞便及(ji)宿舍中日常(chang)洗滌用水和(hé)食堂廚房用(yòng)水組成，我公(gong)司技術組為(wéi)該校區決定(dìng)采用水解酸(suān)化與生活接(jie)觸氧化相結(jié)合方法，制定(ding)了相應的工(gōng)藝流程，有效(xiao)的解決了🌈該(gai)校的日常生(sheng)活污💯水的處(chù)理問題。

　　1、采用(yòng)水解酸化與(yu)生物接觸氧(yǎng)化相結合方(fāng)法，有效提高(gao)了處👈理效果(guo)，處理後的水(shui)可達到國家(jiā)排放标準。

　　2、生(shēng)活污水處理(li)設備産生的(de)污泥少，各階(jie)段産生的👅污(wū)泥可以回流(liu)硝化，終污泥(ni)定期抽取。

　　3、工(gong)藝流程可以(yǐ)有機結合在(zài)一起，可以設(shè)在地表下采(cai)用地埋式，地(dì)表上可以修(xiu)做停車場或(huo)綠化草坪，點(diǎn)綴周邊環境(jing)。

　　4、生活污水處(chu)理設備自動(dòng)化高，系統中(zhōng)風機、水泵等(deng)設備自控🐕運(yùn)行，減少操作(zuo)工作量，本設(she)備采用有效(xiào)措施減少🙇🏻噪(zao)音和異味，對(duì)周圍環境無(wu)影響。

　　5、生活污(wū)水處理設備(bei)出水經過深(shēn)度處理後可(ke)以作為雜用(yòng)水再次回用(yòng)。

　　學校生活污(wū)水處理後的(de)效果

　　為該校(xiao)設計的本次(ci)污水處理系(xì)統出水水質(zhì)較好，主要水(shuǐ)質指🔴标可以(yi)達到排放标(biāo)準，能很好的(de)适應進水水(shui)質不穩定，系(xì)統出水可達(dá)到綜合污水(shuǐ)排放一級标(biao)準，有效的解(jie)決了出水色(se)度不👨‍❤️‍👨能達标(biāo)的現實情況(kuang)。根據實際要(yào)求及設計🔞工(gong)藝，采用🔴水解(jie)酸化與生物(wu)接觸氧化相(xiàng)結合方法，以(yǐ)提高水質，滿(man)足出🏃🏻水達标(biāo)要求并‼️保證(zhèng)該套污水㊙️處(chu)理系統長期(qi)☔穩定運行。